教育學(xué)VS教育技術(shù)學(xué)

　　兩者都屬于教育學(xué)中的教育學(xué)類專業(yè)。教育學(xué)授予的學(xué)位是教育學(xué)，教育技術(shù)學(xué)授予的學(xué)位則分為工學(xué)、理學(xué)和教育學(xué)。

　　教育學(xué)：主要研究教育學(xué)、心理學(xué)等方面的基本理論和知識，如對于不同年齡段學(xué)生心理狀態(tài)的研究等。畢業(yè)后主要在中小學(xué)、高?；蜓芯繖C構(gòu)從事教學(xué)與科研工作，以及在各地教育學(xué)院擔(dān)任教學(xué)管理等職務(wù)。

　　教育技術(shù)學(xué)：在新技術(shù)教育領(lǐng)域進行教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等。畢業(yè)后可從事公司、企業(yè)、事業(yè)單位以及各類學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的使用和維護。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)VS數(shù)字媒體技術(shù)

　　兩者名字十分相似，只相差了一個字而已，數(shù)字媒體藝術(shù)屬于設(shè)計學(xué)類專業(yè)，授予藝術(shù)學(xué)學(xué)位;數(shù)字媒體技術(shù)屬于計算機類專業(yè)，授予工學(xué)學(xué)位。

　　數(shù)字媒體藝術(shù)：主要研究設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)、計算機技術(shù)等，偏向于美工設(shè)計。如動漫、游戲人物造型和動畫的設(shè)計，游戲虛擬場景和劇情CG的設(shè)計，企業(yè)網(wǎng)頁的設(shè)計制作等。

　　數(shù)字媒體技術(shù)：主要研究文字、圖片、音頻、視頻等數(shù)字媒體，偏向于編程開發(fā)。注重培養(yǎng)新媒體相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和創(chuàng)新技能，如VR技術(shù)研發(fā)等。

　　計算機科學(xué)與技術(shù)VS電子科學(xué)技術(shù)

　　計算機科學(xué)與技術(shù)屬于計算機類專業(yè)，畢業(yè)授予工學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位;電子科學(xué)與技術(shù)屬于電子信息類專業(yè)，畢業(yè)授予工學(xué)或理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　計算機科學(xué)與技術(shù)：圍繞著“計算機、軟件”進行研究，主要研究如何更好地設(shè)計、制造計算機，更好地開發(fā)計算機的新系統(tǒng)、新軟件、新功能。此專業(yè)需要考生注意的是，部分高校的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是大類招生，報考的時候需要注意。

　　電子科學(xué)與技術(shù)：主要研究微電子、光電子、集成電路等領(lǐng)域的基本知識和技能，屬于一級學(xué)科，包括電路與系統(tǒng)、物理電子學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)等專業(yè)方向。

　　臨床醫(yī)學(xué)VS中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)VS基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)

　　臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)差別就在“中西醫(yī)”這三個字。臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)與中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)名稱相近，但是其專業(yè)性質(zhì)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和畢業(yè)后工作去向卻不盡相同。

　　臨床醫(yī)學(xué)：主要學(xué)習(xí)課程模塊包括基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識與技能等，畢業(yè)后經(jīng)過規(guī)培合格，并通過臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試，主要就業(yè)去向是綜合性醫(yī)院。

　　中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)：培養(yǎng)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)生，該專業(yè)的學(xué)生將同時學(xué)習(xí)掌握中醫(yī)、西醫(yī)兩套“本領(lǐng)”，主要學(xué)習(xí)課程模塊包括中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)臨床、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的知識與技能等，主要就業(yè)去向是綜合性醫(yī)院的中西醫(yī)結(jié)合科或中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院。

　　基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：側(cè)重醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發(fā)生發(fā)展機制以及如何預(yù)防與治療，它以實驗為主，學(xué)科內(nèi)容與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)多學(xué)科交叉。畢業(yè)主要在科研院所、醫(yī)院從事研究、教學(xué)、實驗工作。

　　電子信息工程VS電子信息科學(xué)與技術(shù)VS電子科學(xué)與技術(shù)

　　三門專業(yè)都屬于電子信息類專業(yè)，就業(yè)去向區(qū)別不大，但崗位不同，未來發(fā)展方向不同。

　　電子信息工程：偏向于利用現(xiàn)有的電子元器件制造電子系統(tǒng)，同時在電子系統(tǒng)的制作、軟件編程、可靠性方面有所側(cè)重，它側(cè)重的是系統(tǒng)的架構(gòu)和集成。

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)：電子信息科學(xué)與技術(shù)包括了所有與電子信息相關(guān)的學(xué)科，比如通信、計算機、自動化、機械電子、微電子、固體電子。在電子信息系統(tǒng)制造的微型化、信息處理技術(shù)及微系統(tǒng)中有所側(cè)重，是目前社會微型化智能化網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的重要專業(yè)。

　　電子科學(xué)與技術(shù)：專業(yè)比較偏向于硬件，主要面向微電子、測控等相關(guān)領(lǐng)域的科研院所和高等學(xué)校從事研究和科研教學(xué)等方面工作，在公司、企業(yè)從事專用集成電路設(shè)計、電子元器件研制、測控儀器軟硬件設(shè)計和電子企業(yè)的生產(chǎn)管理等工作。

　　像上面這些看起來像的專業(yè)還有很多，大家在選擇學(xué)校和專業(yè)時，一定要仔細辨認，不要只靠著“字面意思”去理解，根據(jù)自己的情況進行選擇。